春华教育|自考与高考有哪些区别

自考

2020-04-13

春华教育| 自考和高考有什么区别

俗语说：上帝为你关了一扇门，总会为你打开一扇窗。

被称为“全国普通高等学校招生统一考试”的高考，基本上是社会所有人员期望成功的一种必要而现实的途径。它的价值与古代封建时代的科举考试(是所有社会学子登上高等知识殿堂的必经途径，社会中称之为“全日制”或“普招生”。)没有什么不同。

然而，自考，俗称“高等教育自学考试”，自1981年举行正式考试以来，广受专科学生以及社会励志改变命运人士的欢迎。名原自考学生因学习方法的开放性和理论知识的完备性要求而被称为“地方学校”，这与海归的“海归”人才组合相辅相成，有助于经济建设的可持续发展。

01 自考是高考的重要补充手段

普通高等教育是社会常态化教育机制的模式，而继续教育是社会在职人员追求进步的最有效手段。自考作为继续教育的先导，对高考制度起着最实际的补充作用。

自考人群的主体基本上是大中专学生，即社会上高考落榜的群体，他们对自己的生活不满意，期望“知识能改变他们的命运”。对这种人来说，自考可以使他们对社会的学术追求回归正常轨道，使他们自己的价值观能够得到主流社会的强烈肯定，符合现代化所需要的价值观和知识体系。

02 对比高考，自考的开放性特色是安慰

自考学生的学习方式具有强烈的自我教育和自我鼓励的价值。它还具有开放模式兼容的特点，受到社会各界学生的广泛欢迎。

虽然高考有大量的参考资料，而且强大有力，但它自己的群体大多集中在高中毕业生和18岁左右的应届毕业生。很难照顾到其他学生的学习需求。此外，终身教育模式一旦确定，多年来一直受到教育界和各行各业有影响力的人士对其合理性的质疑。因此，自考具有强烈的对比颜色。我们应该为自考感到骄傲。

03 自考的精神持续性令人惊叹

是的，自考的精神坚持与高考的精神间歇形成了鲜明的对比。什么意思？

在高中，几乎所有参加高考的人都有一个目的：进入大学。

努力学习，勇敢战斗，高中生对未来的精神追求是社会上同一批人所没有的。然而，必须承认候选人具有间歇性特征：一旦高考结束，万事皆休，很难会再有此强烈的精神意志与奋战状态。

但是，自考不同。如果你想成为一名自考毕业生，日复一日，年复一年，你对自考学生的意志力会不断磨练。经过长期的奋斗和坚持，自考学生产生了独特的个人价值观，得到了社会的广泛认可和赞扬！

04 自考的思维性专业理论训练是无法比拟

高考有一定的专业理论要求，但其自身的层次局限性和师生双向学习交流机制的内在特点，使学生沉溺于自我思维训练的表层阶段。

然而，自考思考专业训练要求自考小组达到另一个自学水平。没有完善的系统的自我思考的专业训练机制，我们就无法完成学习任务！

结果，自考学生的理论素养在高考中是高中生参照群体无法比拟的，而自考的自我价值又一次得到了体现。

05 自考的应用性意义

自考的应用性意义，对比高考的求学方向是不同的。

高考的目的是什么？寻找一份好工作？不，是考一所好大学。你能否找到一份好工作取决于进入大学后的培训内容和方法。

众所周知，高考是学习的中转站，不是就业的中转站。社会上大多数用人单位都不会根据高考的结果来选择自己的员工。

当然，一些自考学生寻求毕业后参加研究生考试并进入更高层次的学习，但是大多数自考学生选择直接就业而不影响他们的职业发展

自考就不一样，自考目的就是针对学术本身以及就业单位

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自考不一样。认知、理解、应用和创新是统一的。这个系统显示了创新人才的产生。因此，我们可以大胆而自豪地说，每个自考毕业生都是专业修养下的创新产品。而且，时代发展的客观形势也呼唤创新，未来挑战的压力也催生创新。

这就是自考学生的优势，也是我们选择自考的原因。最大的用途在于就业而不是求学。

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